合肥高职-省五年制大专-男孩初中毕业学什么专业好

　安徽电气工程学校始建于1956年，是一所有着60多年办学历史的公办国家中等职业学校，先后荣获安徽省职业教育单位、全国学校艺术教育单位、综合治理模范单位和安徽省德育教育工作集体等荣誉称号。学校坐落在合肥市长江西路539号，环境优美，交通便利。
　　“重专业技能训练，重动手能力培养”是学校办学的一大特色。学校有安徽省职教领域规模较大、配置齐全的实训教学中心（汽车实训中心、电工电子实训中心、计算机实训中心、文化艺术中心、数控加工实训中心等），各种实验实训室40多个，有近2000平米的生产化实习工厂。学校实行边理论边实践的教学模式，注重动手能力的培养，让学生熟练掌握过硬的技术和本领。学校有规模较大的汽车驾驶员培训学校——新地驾校，训练车辆300多辆，年培训学员10000多人。
　　学校师资力量雄厚，现有教职工124人，专职教师89人，其中硕士研究生20人，职称41人，中级职称34人。
　　学校开设汽车制造与检修、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、电气运行与控制、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术、电子商务、会计电算化等十六个专业。办学层次有3+2高职、初中专、高中专，函授本科。

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在很多人眼中，职业中专都是属于不被接受的一类，认为学生进入职业中专就是浪费时间。并且有很多人认为，无论以后读到了多高的学历，中专这段学习经历就像粘在鞋底的口香糖，怎么都去不掉。但，真实情况真的是所谓的职业中专毁一生吗?

我们都知道，进入职业中专的学生大多都是因为中考成绩达不到高中分数线的，中职学校不看中学生的中考成绩，就成为很多想继续学习，又无学可上的学子一线生机。

但是中考成绩不够，只能表明该学生在初中阶段没有努力读书，不努力读书是因为本身带有厌学情绪。但是这些并不足以否定一个学生，况且对于老师来说，没有差学生，只有懒学生。

　不可否认，本科毕业出来的学生一抓一大把，中专生在其中就如无根的浮萍，飘摇不定。但是本科生中，也不乏通过高考进入大学的职中生。

　第二点，中职类的学生，主要偏向于技能培养。比如说，同样是学计算机，中职学校的学生不仅能学理论知识，也有实际操作。

　安徽电气工程学校的计算机应用与维修专业，学生上课一半是在教室，学习理论知识，一半是在机房内，直接模拟，这种理论和实际相结合的教学方法教出来的学生，不可能差到哪里去。

　第三点，在求职上，很多普通高校的学生在毕业时就有这种感觉，当自由自在的求学生涯结束时，走到社会岗位上才发现自己没有一技之长，这时候开始心有怨念，觉得在学校什么都学不到，白白浪费了时间。找工作时，凭着自己是好学校出来的，高不成低不就，挑来跳出找不到合适的工作。

　第四点，现在读职业学校和技工学校也可以升大专甚至读本科了，可以不断的提升自己的学历。

　现在很多学校已经和大专院校进行了32分段中高职衔接，学生中专毕业后就可以去就读全日制大专。这些学生有技能有学历，不会比其他学生差。

　总结这四点，读中职会毁一生吗?完全不可能!普通高校是绝大多数人走的路，但总有人走小部分人走的路，这就不能凭着人多仗势，别人走的路就是错的。

安徽电气工程学校是一所有着60多年办学历史的公办国家中等职业学校，学校布局合理，环境优雅，各项教学设备设施齐全，拥有现代化的教学大楼、图书馆、办公大楼、高标准的学生公寓、高校示范性餐饮中心、羽毛球场、乒乓球场、室外篮球场等。

安徽电气工程学校秉承”以人为本，以人才需求为导向，促进学校与师生共同、和谐发展和可持续发展“的办学理念和”德智双全、身心两健、文理兼通、学创具能“的人才培养目标，实施以”导师制“为核心的全员管理。学校管理规范，校风严正，学风浓厚，教育教学质量高。教师敬业爱生，乐于奉献，以全程育人的管理模式，导引学生学会学习、学会生活、学会做人。

安徽电气工程学校开设汽车制造与检修、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、电气运行与控制、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术、电子商务、会计电算化等十六个专业。办学层次有3+2高职、初中专、高中专。

安徽电气工程学校先后荣获安徽省职业教育单位、全国学校艺术教育单位、综合治理模范单位和安徽省德育教育工作集体等荣誉称号。学校深入学习贯彻党的“十九大”精神、全国教育大会精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，以昂扬的斗志，科学、务实的态度，和“以申促建、以申促改、以申促管、申建结合、重在建设”的求进精神，提升教育教学水平和人才培养质量，以建设的中专高职院校为奋斗目标，致力办人民满意的大学！

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