可信赖的读后感-作文题目有哪些-为什么而学习作文

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第二篇作文是《20年后的我》，大多数小学生写这样的作文，都是把自己描述成一个科学家，教师或者医生，而这位小学生思想很，想象自己带着老婆孩子一家人遨游世界，然后撞见自己曾经的语文老师，老师处境还非常的“凄惨”，这位小学生肯定没有挨揍过。

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一般说来，小学生从三年级左右就开始接触作文，父母也比较重视孩子作文水平的提高，因为考试的过程中作文分数占比很大，学校还经常举行作文竞赛。每年期末考试结束，班里的很多满分作文会得到大家的关注，但是“零分作文”也不例外，网友看后觉得：天赋异禀！

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篇作文是《我对语文老师说》，老师的评语是“说得很有道理”，这位小学生写的字迹还算清秀，只是没有书写在对应的格子里面，文章开头小学生将老师打的辛苦描绘的比较生动形象，然后还无意中“奚落”老师一番，老师看后没有伤心，还格外开恩的给了20分。

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作文教学应切近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，可是对于小学生来说，下笔就能将真情流露于笔端也不是件容易事。真情实感到底从何处而来？怎样在作文教学中让学生的作文写出真情实感呢？下面谈谈本人在教学实践中的一些做法。

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