新疆珠江钢琴代理商-阿克苏珠江钢琴哪里买

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钢琴学习一般分为两种教学方法

1、传统教学法，也可以说是古典教学法。

这种方法会非常系统的从零开始，引导学生学习并掌握钢琴的各种弹奏技法、同时慢慢积累钢琴技巧。

2、即兴教学法，也可以说是流行教学法。

这种方法主要是针对成人的优势而产生的新式教学法，这种方法在台湾、香港等地已经发展的比较成熟，但在中国大陆却发展缓慢，甚至可以说是没什么发展。

钢琴分两部分教学：钢琴基础强化和钢琴即兴技法。

立式钢琴基础强化：很多成人学钢琴是没有任何基础的。没有任何基础直接叫成人弹奏曲子，那是根本不可能的。所以一开始用较短的时间让成人掌握钢琴弹奏的基本手形，适当训练手指的灵活性和双手的配合及协调能力。这个过程一般是6到8个月左右。如果说你已经是有基础的学员那么就更为快捷了。

让你了解钢琴基础强化的练习方法和要求练习的时间分配：练习时间分成四个板块!按1个小时练钢琴时间计算。

在家练钢琴 如何保证不扰民

认知能力优势，成人钢琴学员不象少年儿童一样，早已具有了社会知觉和了解能力，有很多小孩刚开始学习的情况下很有可能连老师说得话，都并不是很能了解，教师很有可能也要把中国汉字或是成语意思给孩子溶解开解读，而成人学习钢琴就无须应对那样的难题，大家学习钢琴只需要听得懂教师表达的意思，依照教师的用意去做就可以了，而不是像小孩一样，根据去效仿式学习培训，效仿式学习培训非常容易使我们摆脱教师实质上叙述的难题。由于有很多姿态和姿势是需要根据一些繁杂的词句或是学员的逻辑思维能力才可以能够地了解姿势和弹奏好在其中的一些关键点。学习培训和弹奏钢琴伴随着大家的了解能力提高，是超出许多少年儿童新手入门的速率，可以说成人钢琴学员有着了先天性的了解能力，在一个新手的大部分。

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成人学习钢琴非常容易的几环

很多人都会各种各样担忧成人学习钢琴的难题和如何解决好钢琴弹奏的不便难题，却通常忽视了大家成人钢琴还是有很多的优势能够使我们迅速的融入和学习钢琴，那麼成人钢琴有哪一些优势呢

成人钢琴学员一开始就具有弹奏八度的能力，而许多小孩的肌腱和手指头跨距要贴近较大的情况下一般要8岁上下才可以弹奏繁杂的八度方法，可是成人钢琴学员可以说一开始就具有了自身弹奏八度的能力，可是考虑基本技能不扎扎实实非常容易摆脱钢琴弹奏的实质，可是都不危害刚开始就享有八度的演奏快乐。

大家的成人钢琴学员具有感情体会能力，小孩由于沒有经历过痛楚，悲伤，乡思等多种多样心态，难以和曲子引起共鸣，而大家成人钢琴学员具有与生俱来的优点，可以能够地表述和了解歌曲产生的幸福及其悲伤。

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钢琴踏板的使用方法

立式钢琴踏板的使用是弹奏方法中一项必不可少的内容。踏板使用得好坏，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。在考级中常见有的考生滥用踏板，把音响弄得混浊不清，甚至有的右脚一踩下去，就一直不起来了，把所有的声音搅在一起，轰隆作响，令人难以容忍。也有的学生级别也很高，但一点不会使用踏板，这样声音往往就比较干巴，当然这比乱踩踏板还好一些，可是在较高中，踏板这一课也是要补上的。钢琴厂家告诉你

1、右踏板是延长音踏板，一踩下去，钢琴里的制音器全部打开，所有弹到的音全会延长。当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音的延长就中止。

2、左踏板是弱音踏板，在一般家用立式钢琴上，踩下左踏板，琴槌整个往前挪一些，离琴弦的距离就缩短了，声音相应就弱了。在演奏用的三角钢琴上，一旦踩下左踏板，则是整个键盘向右稍挪动。原来每个琴槌应击中三根弦，踩了左踏板以后，由于键盘挪动，琴槌就只能击一根弦了。这样声音不但弱多了，而且产生了不同的音色变化。所以有时乐谱上标明"一根弦"或"三根弦"就是表示用左踏板式是放开左踏板。由于左踏板在演奏琴上能作出这样的力度和音色的变化，它的作用和功能就非常清楚了。

3、中踏板。有的钢琴有三个踏板。踩下中踏板，会使击弦机上方一块厚绒降下来，挡在琴槌与琴弦之间，这样弹出来的声音就小得只有自己听得见，屋外的人则听不见，这是为了不影响别人，没有演奏上的意义。中踏板对一些声音部较复杂、需要低音较长保留，而中、高音要随时更换的乐曲乐段有作用。这种踏板因很少用到，在此就不详细介绍了。

钢琴学习中基本技能的处理方法

我们知道学生刚刚学习钢琴时都会遇到手型不好、手指立不住、动作不协调、弹琴没力度、没速度、对乐曲处理缺乏情感等问题，要解决这些问题，我认为立式钢琴的基本技能是基础。钢琴教学实际是对学生大脑思维、意识理解、心理感应、技能技巧的综合训练，是积累钢琴演奏的技能，任何一首乐曲都是通过音色、音符、速度、节奏来表达一个音乐内容的，是综合能力的显现，对乐曲的思维理解、感应、演奏要通过技能和技巧加以表达，没有深厚的技能，理解的再深。再透也难于转变成优美、舒展、流畅的乐曲。

初学钢琴的学生都会遇到手指僵硬、腕关节下沉、五指难仰展或过度放松，散贴在琴健上，缺乏力度、速度的问题，前三者的情况是紧张情绪造成的，学琴者对立式钢琴的不熟悉造成紧张，对授课教师的不熟悉造成紧张，急于求成的心态也易引起紧张情绪，情绪紧张，心态就不平稳，信息从大脑通过神经传导到肌肉组织，就引起肌肉的收缩和僵直，结果是手指过于僵硬，弹出的音色就“直”、“硬”，缺乏灵活性，既影响弹奏速度，又难以表达优美、舒展的音乐内容。相反过于松散，神经系统传导缓慢，肌肉收缩迟缓，弹奏的音色过“软”、“单”，手掌与琴键距离过近，活动范围缩小，也们样影响弹奏速度和音乐内容的表达。这些现象与人的性格有关，与技能有关，每个人的胜格、情绪、心理素质都各不相同，大体上可以分成内向型和外向型两种性格，外向型性格的人开朗大方，情感外露，富于，在弹琴的表现上易出现动作幅度大，用力，初学琴时容易出现手型僵硬的现象。内向型性格的人，温和平稳，情感内含，内蕴，在弹琴的表现上易出现动作幅度小，力量小，初学琴时容易出现手型松散的现象，这两种性格对学琴均有不利的因素，在教学中，应该有针对性地对不同性格的人有的放矢地施教，两种不同的性格在弹奏技能训练上应取长补短，相互融合，培养出的学生才能有钢有柔，训练要有针对性。

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