儿童智力发育慢_河北口碑很好的语迟智障培训， 心雨孤独症康复培训学校在邯郸市采用优异的培训资源、成熟的信息技术和可靠的师资力量，服务于培训领域。心雨孤独症主要为语迟智障的人提供培训的语迟智障培训，培训周期为1-3个月。多年来，我们已经形成一家具有“、用心”特色的培训机构，全体员工始终坚持以“教育学员学到真知识、真能力”为目标而不懈努力。

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心雨孤独症康复培训学校创建于2006-12-01，坐落在美丽的河北省邯郸市。公司拥有多位导师，为广大语迟智障的人提供可靠的指导培训，是一家可信赖的培训机构。心雨孤独症始终坚持诚信至上，质量稳定，售后及时的发展理念，为广大新老客户真诚服务，合作共赢！欢迎致电洽谈合作！

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训练孤独症孩子主动表达的方法：

用不同的方式给孩子提问，先训练孩子对提问做出应答的能力。

下面我来举个例子：家长拿着饼干向孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答：“饼干，家长就可以马上把饼干奖励给孩子。

固定一种提问方式孩子学会之后，泛化其它的提问方式。

孩子有了主动应答能力后，就可以教孩子主动提出需求。

当孩子看到想要的东西时，能够主动提出需求。

在孩子看到“饼干”主动想抢的时候，家长就用手挡住饼干不给他，用接话的方式训练孩子表达能力。如，家长问：“要 ?”孩子回答：“饼干”。或者，家长用手挡住饼干时，就用眼睛看着孩子，当孩子主动说出：“饼干”，家长就马上把饼干奖励给孩子。在孩子不能主动表达出“饼干”时，可以辅助孩子说出“饼干”，逐步退缩辅助直到孩子主动表达。

当孩子看到想要的物品，可以主动提出需求时，就可以进行下一步的练习了。

当孩子看不到想要的东西时，能够主动提出需求。

家长可以让孩子看着自己把“饼干”放到一个密封的盒子里藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西(饼干)时，就辅助他说出想要的东西“饼干”，然后马上打开盒子，拿出饼干给他做奖励。经过练习孩子看到盒子或书包也可以主动表达出需求时，就逐步把盒子移到离孩子比较远的地方，孩子可以在房间内找得到盒子，当看到盒子时就能够主动表达出需求时，就把盒子放到完全看不到的地方，放到冰箱里或柜子里。

心雨孤独症凭着国内严谨的培训管理、周详的个性咨询服务，在业内拥有较高的名气。我们的语迟智障培训主要采取针对性一对一训课方式授课，授课内容包含感统课社会大龄班加强课集体课生活自理课小组课等，是以月计费方式收取相关费用。我们的语迟智障培训采用电话预约;网上预约方式预约服务，我们不仅为学员制定了相关的培训计划，还为学员提供了免费咨询的增值服务！

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