儿童语言训练课程，河北儿童语言训练， 心雨孤独症的培训教师他们有着丰富的实践教学培训经验和深厚的理论基础，面向安徽;广东;河北、保定、邯郸、石家庄;河南;山东;天津;山西地区的孤独症、自闭症群体，因材施教，并取得了巨大的成功。我们的儿童语言训练具有、用心的特色，服务周期为1-3个月，致力于为孤独症、自闭症群体提供优异的提升平台。

心雨孤独症践行“以人为本”的教学理念，、用心的服务特色，以孤独症、自闭症群体之所需为我所求，不断打造适合新形势发展的儿童语言训练。在教学费用上是以月计费的方式计算，支持银行转账;现结的付款方式，从根本上解决学员的需求。

心雨孤独症康复培训学校是成立于2006-12-01，是邯郸市一家私立儿童语言训练机构。心雨孤独症以优良的授课环境和可靠的硬件设备以及可靠的培训讲师成就了无数孤独症、自闭症群体的梦想。在爱学习，勇创新，善分享这样一个企业文化氛围下，我们的团队迅速成长。欢迎前来报名！地址：河北省邯郸市朝阳路郝庄巷29号。

儿童语言训练课程，

训练孤独症孩子主动表达的方法：

用不同的方式给孩子提问，先训练孩子对提问做出应答的能力。

下面我来举个例子：家长拿着饼干向孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答：“饼干，家长就可以马上把饼干奖励给孩子。

固定一种提问方式孩子学会之后，泛化其它的提问方式。

孩子有了主动应答能力后，就可以教孩子主动提出需求。

当孩子看到想要的东西时，能够主动提出需求。

在孩子看到“饼干”主动想抢的时候，家长就用手挡住饼干不给他，用接话的方式训练孩子表达能力。如，家长问：“要 ?”孩子回答：“饼干”。或者，家长用手挡住饼干时，就用眼睛看着孩子，当孩子主动说出：“饼干”，家长就马上把饼干奖励给孩子。在孩子不能主动表达出“饼干”时，可以辅助孩子说出“饼干”，逐步退缩辅助直到孩子主动表达。

当孩子看到想要的物品，可以主动提出需求时，就可以进行下一步的练习了。

当孩子看不到想要的东西时，能够主动提出需求。

家长可以让孩子看着自己把“饼干”放到一个密封的盒子里藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西(饼干)时，就辅助他说出想要的东西“饼干”，然后马上打开盒子，拿出饼干给他做奖励。经过练习孩子看到盒子或书包也可以主动表达出需求时，就逐步把盒子移到离孩子比较远的地方，孩子可以在房间内找得到盒子，当看到盒子时就能够主动表达出需求时，就把盒子放到完全看不到的地方，放到冰箱里或柜子里。

儿童语言训练课程，河北儿童语言训练， 心雨孤独症康复培训学校积累了丰富的教学管理经验，过硬的教学质量保证，以儿童语言训练为主，经过不断的努力和在河北省形成一家教育培训行业规模大、具有影响力、发展快的个体经营。欢迎广大客户前来咨询，愿我们的服务令您感到满意。地址：河北省邯郸市朝阳路郝庄巷29号。

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