抚顺表演艺考机构-靠谱的表演艺考推荐

沈阳市天影艺术培训学校不请名人做宣传，把实惠让给学员，金杯、银杯不如学员的口碑，我们靠的是扎实的表演艺考，以服务态度好为服务特色，以推动职业培训改革创新，赢得学员们的良好评价，是需求群体值得信赖的培训，在沈阳市拥有很好的度。

抚顺表演艺考机构-靠谱的表演艺考推荐。 自2006-09-01踏入职业培训行业开始，沈阳市天影艺术培训学校上下所有人员时刻牢记“责、”的宗旨，致力于表演艺考的研究与培训，辟溪拓径，以质取胜，在职业培训领域名声大噪，倾心为需求群体提供更可靠的表演艺考服务。

一．自选作品朗诵：

①朗诵作品的选择：

在初试的考试中，考生首先要根据考试要求和考官的考察选取一篇符合要求、适合自己、能够突出自身特长的文章作为自选朗诵的材料。材料的类型一般为话剧独白、小说片断、具有人物情节的散文或是自己的一段感人故事。切忌选用诗歌、寓言作为朗诵材料。

②朗诵过程中：

考生在参加考试时，尤其是初试时应高度重视自选作品的朗诵。首先，初试时的朗诵是考生与考官第一次单独的面对面接触，自选作品朗诵也是考生自身素质在考官面前清晰的展示，所以考生应该尽力给高官留下深刻的第一印象，让考官能记住你；其次，朗诵能力是表演过程中台词的基础，被看作是表演的基本功。所以朗诵水平的高低直接关系着考生的表演水平，它也被考官作为选拔考生的重要依据；再次，自选作品的朗诵也是考生基本表演水平的体现，考官不但可以从考生的朗诵中看出考生的语言面貌，更希望从中看到考生基本的表现力和对文章的理解力以及对人物和文章情感的表达。

二．初试、复式命题小品表演：

命题小品表演：

初试、复试的命题小品表演主要是对考生的想象力、表现力、感受力进行考察。命题小品的考察一般会安排在自选作品朗诵之后进行一般为6-8人一组，由考官出题考生进行表演。一般在考官给出题目后考生有5分钟左右的时间进行人物和情节的构思，这主要是对演员想象力的考察。在构思小品的过程中应注意几个问题。首先，怎样构思一个完整的小品；其次，怎样安排你在小品中的角色，怎样处理你与其他人的关系。

构思完整的小品：

考试时的命题小品与平常我们在电视和舞台上看到的小品是有所区别的，特别是在短时间内构思一个完整的适应考试的小品本许多考生看作是考试中的一个难题。当然在初试和复试时往往是6-8人一组进行小品考试，所以有些考生就把希望寄托在别的考生身上，导致自己心中无底，别人怎么说"我"就怎么做，这当然是不可取的。

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（1）构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境。

在拿到小品题目后的构思中紧扣题目进行小品的构思不要"另起炉灶"，还根据题目设计好规定情景和自己的行动。只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动。

（2）小品表演中的矛盾设置。

一个小品要在舞台上进行表演要让观众觉得好看要有的矛盾冲突，也就是要有问题的产生，但是往往考试时的小品受到时间的限制我们不需要把小品构思得过于复杂，往往在一个规定情境设置一个矛盾，表演就围绕这一个矛盾展开。切忌将小品复杂化，将情节设置的曲折离奇。

（3）构思小品要合情合理。

往往考生在构思小品中为了吸引考官的注意将小品的情节设置的曲折离奇忘记了这样的情节在生活中根本不可能发生，既不合情也不合理。考生在构思小品时应该符合生活逻辑不要脱离生活实际。所以考生在构思小品时要合情合理。

（4） "情理之中，意料之外"。

这是检验一个小品合格与否的标准。考生在构思小品的过程中，在设计矛盾的时候要时刻用这句话提醒自己。既要把矛盾设计的新颖出人意料，但也不能与生活脱节还做到情理之中，一个合格的考试小品只有具备了这两点才能在使考生在众多考生中脱颖而出，才能引起考官的注意。也只有做到了这两点才能使你在舞台上充分发挥，合力展开丰富的行动。

（5）小品的构思有头有尾，有始有终。

考生在设计小品时应该注意小品应该有头有尾，有矛盾的开始也有矛盾的化解；有始有终，有合理的出场也有合理的下场。很多考生为了追求小品内容的丰富在台上无止境的表演只有开头没有结尾，让人看不明白到底要表现什么主题或是一个很容易让人明白的事情反复表演让人觉得拖沓。往往出现这种现象考官会立即打断你的表演以致于你的表演不能完整地展现。所以考生在构思小品的时候要让小品不断发展尽早让观众看出矛盾，也随着表演的进行矛盾随之化解。的小品要做到有合理的出场，和合理的退场。也就是让考官通过你的表演知道你什么时候开始什么时候结束。这样显得小品合理连贯。

表演时要“真听、真看、真感觉”，按照生活的逻辑和顺序展开有机的行动。即考试时表演时要像人在生活中一样很自然、顺畅。注意力要集中在“发生的事件”上去，真实地相信“发生的”，用自身感受的真情实感把它表演出来。生活是万花筒，情境不同小品练习的内容和形式变化无穷。主考手老师会根据考生情况，即兴出各种各样的命题，“万变不离其宗”，都要真实地“投入”，真实地“感受”，真实感和信念感是考官考查考生的。应试中宁可朴素真实，不可急功近利，太刻意雕饰，太矫揉做作。许多考生往往受一些错误观念的影响，使表演走向脸谱化、刻板化，坠入过火、做僻，甚至一些低级、哗众取宠的表演方式。这是非常危险的。

首先要分清事实与事件。生活中发生的大小事情都是事实，只有牵动人物情感，改变人物动作、命运的才称之为事件。小品发生重大事件，它足以改变人物的动作、情感、命运，并引起新的矛盾与冲突。这样的小品才能地展示考生各方面的表演素质。小品不仅仅要构置重大事件，还将事件演出来。事件发生了，演员往往缺乏正确而准确的估价与判断，比如前边提到的唐山地震全家都故去了，那位女考生却挖出一块手表，笑眯眯地离去……估价与判断完全不对。课堂上我经常对学生说，你们表演时，要分清是丢了五十元，还是五佰元，，伍千元……伍万元、伍元。有些人丢了伍万、伍十万却演成丢了五十元、伍佰元，这就是对事件判断、估价的失误。用我们的行话就叫做“事件没有演出来”。同时应考时要用自己的行动改变事件的发展。在小品的表演过程中考生应该尽力通过自己的表演推动事件的发展和变化，在小品考试中往往谁的表演能推动事件的发展，他就会成为小品的“主角”。事件的发展方向也就自然地着他的表演向着他所设计的方向改变，同时这也改变了其他考生的表演向，使整个小品受到它的控制。所以会格外地吸引考官的目光，给考官下深刻的印象。

我们一贯采用按科目收费方式收取表演艺考培训费，培训内容包括表演，通过基础知识-技能演练进行授课。秉承“实战、实效、落地”的原则，为需求群体提供更实用、更贴近需求的表演艺考解决方案。

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