兰州受欢迎的乐器培训机构|兰州艺术乐器培训机构|巴扬官网学乐器，究竟哪些重要，哪些不重要呢？在这个问题上，有些人会说手型很重要，这关于孩子未来的演奏形态；有人说练琴的时间很重要，这是保证演奏水平的基础；也有人说老师的能力很重要，因为名师出高徒嘛……说了这些多，究竟哪个才是很重要的呢？时间不重要：有些家长总以为每天把孩子闷在琴房里硬练的时间越长越好，其实不然。不是每个人每天都在琴房闷足10个小时就 能成为钢琴演奏家的。音乐需要 的内涵，其灵魂就是演奏者丰富感情积淀的一种宣泄。每天单纯的硬练，哪怕练法很正确，至多也只是在纯粹的练技巧，而并不能对“音乐”有太大帮助。对于幼童来说，这种拔苗助长的教学方式，甚至很有可能让孩子们在学琴的初期就产生厌烦心理。大家可以参考一下李云迪在德国进修时每天的时间安排。他每天练4小时琴，其余时间散步、看书、和别人交流学习、偶尔也上上网。而只一味的跟人家拼时间、硬练、就无疑于“题海战术”。结果不重要：以前家长们让孩子学习音乐是梦想着自己的孩子可以成为音乐家，虽然说现在带着这种想法的家长少了很多，但还是占据了 的份额。要知道学音乐的人并不是每个人都能成“家”的，只要自己努力学习和练习过就不用后悔了。不要把目标定得不适合自己，也不要盲目与别人攀比，因为那样的结果只会把自己弄得很累，而且还会产生不良情绪。学音乐很主要的目的是通过学会享受艺术从而享受生活，还有得到通过练琴培养出来的独立自主的精神和毅力等等。但无论为了什么而学、学成什么样了，都不要做级别和虚荣心的奴隶。肢体语言不重要：肢体语言不是单纯靠老师口头上的讲述来培养，比如“你头再低一些，身体再放松一些，手要做到握鸡蛋的形状……”等等。其实这种动作要领我们只需要让学童记住就好，没有必要一直挂在嘴边督促，那样的话即使学生勉强做出来也太生硬了。 要做到发自内心的不由自主的感受所表现的肢体细节才好。也就是说等演奏者能真正了解乐曲了，能发自肺腑地去在琴上歌唱了，就有好的肢体语言了。交流很重要：艺术贵在交流，只有交流才有提高。交流是无处不在的，比如老师上课、看别人的演奏、与人聊天等等。有的琴友性格过于内向，不善与别人交流。比如在某个公开场合如果有人说“你也来弹一曲大家欣赏一下吧？”自己就不敢或不愿意弹了。怕比自己水平低的说自己“显摆”，又怕比自