衡阳市蒸湘区仁爱中学关于衡阳蒸湘仁爱中学动态的介绍,一是注重培养德智体发展、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。二是加强师资队伍建设。三是加强学生思想政治工作。四是提高学生综合素质。五、办好职业技术教育。学校坚持以人为本的办学理念，把提高全体教职员工素质放在首位。

衡阳蒸湘仁爱中学动态，学校以培养社会主义现代化建设人才为宗旨，秉承传承优良文化传统和办好人民满意教育的理念，坚持以育人为本，德育为先。一方面要加强师资队伍建设。在教师队伍中，要进一步加强学历、专业技术、管理水平等方面的培养；另一方面要加强校园文化建设。通过开展丰富多彩的活动来激发教职工的内心热情，提高他们对学校的认同感和归属感。

蒸湘仁爱中学怎样，学校坚持以人为本，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。学校注重培养德才兼备、综合素质发展的高素质应用型技术和管理专业应用型本科毕业生。学校坚持以人为本，树立正确的世界观、人生观、价值取向和荣辱观。学校坚持以人为本，树立正确的世界观、人生观和价值取向。

学校拥有现代化的教学楼、体育场馆及其他配套设施，可满足各类教职员工和家长的日常教育教学活动。衡阳市蒸湘区中心小学创建于年10月，位于衡阳市蒸湘区城东大道南侧，占地面积约3万平方米。学校建筑面积近3万平方米，设有教学楼、实验楼和办公室。现有教职工60多人。该校现有教职工16人，其中专任老师10人，本科以上学历的占70%以上。现有教职工中具备职称2名。目前已开始招生。该校设置了语文、数学、英语、物理四个年级。

仁爱中学宏志班“宏志班”是一项基础助学行动，受助学生在校期间所有学费、书本费全免。小学期间获得“三好学生”称号，品学兼优、家庭收入低于当地平均收入的困难家庭子女可申请，学校面试后择优录取。年首届宏志班学生中考成绩均超过省重dian录取线。我校自年创办宏志班、已毕业的五届宏志班学生被市一中、八中、衡南一中等省重dian中学录取。宏志班学生李衡、谢琴瑶、文春梅分别夺得了蒸湘区近三年中考 名。年宏志班共45名学生毕业，考取市八中、衡南一中、市一中共计37名。

学校以培养德智体美发展的合格人才为目标，坚持育人为本、德育先行的办学理念。学校设有初中部、小学部和幼儿园。在教职工队伍建设上坚持了以德治校的方针，注重培养青年骨干力量。在教学管理方面，坚持以德育为核心，加强教学常规管理。坚持以人为本、关注民生、促进发展的办学宗旨。在教育教学工作中始终把人才培养放在 位。积极开展校园文化建设和素质拓展活动。学校以教育为本，以人为本，致力于培养具有现代化教育理念和高素质的人才。

衡阳蒸湘区仁爱中学升学情况，学校设有教师培训中心、学生管理中心、图书馆和体育运动场等，拥有一支专兼职结合的教师队伍。学校拥有一支师德高尚、结构合理、充满活力的教师队伍。学生管理中心和图书馆分别设在体育场和运动场，拥有全日制在校生余人。为了使学生能够更好地适应大型活动，该校还开设了英语系、法律系、计算机系等专业课程。学校还开设了体育课，并且在每个学期都要举行一次全校性的体育比赛。在学生中广泛开展了篮球、足球、乒乓球和田径等活动，为培养健康向上的体育人才奠定了良好的基础。近年来，该校先后被授予山东省教育系统集体和山东省文明单位称号。

衡阳仁爱中学在市委、市政府的领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展的战略地位和人才培养方针，坚持以人为本、德育为先、教学改革创新、科研兴校的办学理念，努力建设的师资队伍。在教育教学方面，始终坚持以人为本、德育为先的办学理念，贯彻落实党的教育方针和各项规章制度；在管理体制上，坚持依法治校、科研兴校和依法办学相结合；在工作机制上，坚持民主管理、科学决策。

蒸湘区中学概况，学校以培养创新精神为宗旨，以提高教育质量为目标，坚持以德育为先导，以人才成长和发展为本位的办学思想。现已建立起完善的师资队伍。学校现有专职教师20人，兼职教师13人。其中教授1名，副职称2名，士生导师3名。学校现有在岗教工近人。学校设置了计算机科学与技术、电子信息工程、数理化三个系部。拥有计算机及应用技术专业本科毕业生10余名；电脑及应用技术专业硕士研究生4名。学校现有计算机及应用技术专业本科毕业生40余人，其中电脑专业硕士研究生5名。学校现有计算机及应用技术专门人才培养基地3个。拥有一支具备较高水平的教师队伍。

为了适应市场经济需要，加强对外交流与合作。为了适应社会对人才的需要，学校还聘请了外国专家担任座教授和讲座员。学校的办学理念是培养高素质的专门人才；提供优良的师资队伍；创新兴校。学生培养目标是培养高素质的专门人才。

学校拥有一支结构合理、素质较高、专业特色鲜明、结构合理的教师队伍。现已建成了省级实验室2个。省级实验室2个。教育部高等职业技术教育实训基地1处。高新技术产业开发区1处。学校建立了一支结构合理、素质较高、结构合理的教职工队伍。现拥有一支结构合理、素质较高、专业特色鲜明的教职工队伍。