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教学体系
4、辅导
（1）,教师应当根据课堂训练及作业批改中发现的问题有目的地辅导,如集中解答疑难、指导思考方法、端正学习态度。注意给缺课生、后进生补课并进行 辅导。
（2）,利用课堂、课前、课后对学生进行辅导。
5、学生成绩检查与评定：
（1）,学生成绩检查与评定目的在于促进学生的练习、巩固与运用知识,明确努力方向,帮助了解自身教学情况,改进教学方法,帮助领导了解教学质量、改进对教学工作的领导。
（2）,学业成绩检查方法：
①,平时考查:包括作业、课堂练习、学期测验。
②,阶段考试:分课题性、阶段性测验,练习与考试时间在教学工作计划中规定。
（3）,学业成绩评定：
①,按百分制评分。60分为合格。
②,评分标准按照高考的要求,评分应恰当、公正。
③,各成绩记入有关表格。
二、教学工作的检查和总结
(一),教学工作的检查
(1),听课
制定听课计划,每学期至少三次。依据听课目的选择听课形式。听课后应及时和授课教师交换意见,并填定“课堂听课评价表”。
(2),查阅学生作业,检查教师对作业的布置和批改情况:查阅考查登记簿,检查试题内容、评分情 况及教学效果。
(3),如期开学生座谈会了解情况,听取意见。
所有的工作检查结束后,都应填写“教学工作检查登记表”。每学期均应对教师工作做好 检查,由教师填写“教学工作考核表”。由教研组、教务科填写评议、考核意见。教务科分人存查,作为教师工作日常考核依据之一。
(二),教学工作总结
教学工作总结是检查教学工作的一个重要途径的方法。
每学期结束前有关人员应提出如下总结:
1、任课教师填写“学期教学工作总结报告表”检查学期教学进度计划完成情况,从学生成绩统计与分析,从学生与教师双方面检查成绩与存在的问题,说明原因,拟出改进措施。
2、教研组长提出本组学期教工作总结。综合学生对本科教学的普遍意见,平时检查教师工作的资料、教学进度完成情况及学生成绩等几方成材料,分析本组教学工作的优缺点及其原因,拟出今后组织教学的措施。
三、具体教学的相关事宜
(一),教学计划的制定
1、教务科下达教学任务之后,任课教师应在学期开学前制定好教学进度计划,一式三份,在新学期的 周前经教研组长审核签字后报教务科和主管校长审批。
2、教学进度计划严格按照教学大纲的要求制定,章节内容,教学安排学时分配等明确。
3、教学进度计划应留有 课时的机动时间。一般不超过六节课。
4、任课教师不得私自改变教学进度,如果确定需要改变计划,应向教研组及教职工务科申报,经批准后,方可改变。
(二),教案的撰写
1、教案撰写应根据教学大纲要求确定明确的教学目的
2、根据教学目的和教材特点,联系学生实际,组织和处理教材,每次课均需标明 难点的具体教学策略。
3、根据教学内容及其特点,选择适当的教学方法,重在基本知识和基本技能的培养和训练,教学方法应突出技校教学特点。
4、教案内容要与进度计划相吻合,一次课一个教案不得使用旧教案。
5、不同教学内容,不同课型,不同学科可灵活编写符合教学需求的教案允许不同风格不同格式。但必须保证：首页填写规范,教学过程完整,纲目清楚,有小结,有作业布置,内容充实。