小周老师星宝作为中国教育培训的专业机构之一，自2019-08-27成立之日起，便将自己定位于为需求群体提供自闭症儿童幼小衔接服务的起点上，以至诚服务，追求的宗旨，多年来为需求群体构建了一个包括自闭症儿童幼小衔接等多方位的培训服务体系。欢迎您的莅临参观，您的莅临是我们的荣幸！我们的地址是齐贤南街118-5号（1-7-2。

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一、如果婴幼儿在相应的年龄出现哪些情况，家长应引起重视呢？

1、出生6个月以上仍然没有出现大笑或者其他快乐的表情；

2、出生9个月以上仍然没有交互性分享的声音、微笑或其他面部表情；

3、出生12个月仍然没有呀呀学语；

4、出生16个月仍然没有只言片语；

5、出生18个月仍然不会用食指示物；

6、出生24个月仍然没有两个字的有意义的语言（不包括模仿语言）；

7、语言倒退，曾经会说的话现在不会说了。

小周老师星宝践行“以人为本”的教学理念，效率高的服务特色，以需求群体之所需为我所求，不断打造适合新形势发展的自闭症儿童幼小衔接。在教学费用上是以月计费的方式计算，支持在线支付的付款方式，从根本上解决学员的需求。

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一、进食方面的问题自闭症儿童进食方面存在喂养，偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。

1、喂养问题

(1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难，不会咀嚼，拒抗成块的食物，或且只吃流质的饮物。

(2)对于不知道怎样去对付成块食物的孩子，有些父母不得不用双手来推动他的下颚，给他以所需的肌肉运动的概念。

已经开发出一系列的操练。如吹泡泡、吹絮等活动，以及用舌头把在嘴唇上的甜食舔进嘴里。这些操练专为在调节舌嘴运动有困难的孩子设计的。

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一、自闭症儿童感觉统合训练。

感觉统合训练是依据儿童脑的可塑性和易变性原理，通过各种有计划有目的的运动训练，改变感觉输入，从而改善脑功能，以达到改善学习问题、语言障碍、动作不协调及各种行为问题的方法，总有效率达到85%。感觉统合训练用于自闭症儿童的注意力训练主要通过以下几种方式实现。

（1）前庭机能训练。

前庭机能统合与整理输入和输出大脑的信息，进而使大脑和身体有效协调。前庭机能失调会出现学习困难、多动、注意力散漫，动作不协调等。

儿童前庭功能是注意力的神经生理基础。研究指出，自闭症儿童有感觉输入及运动指令输出上的困扰，这种调节机能上的障碍来自于脑干前庭功能不佳。

（2）互助互动训练项目。

需要他人协助或合作的项目可以创造自闭症儿童与他人目光接触、共同关注的机会，提高自闭症儿童的共同注意能力。此类项目有持球滚压儿童、传接球、背靠背走平衡木等。

（3）设计需注意力高度集中方能完成的活动，以促进患儿注意力集中性和稳定性，如骑协力车、拍球、走触觉板、走平衡步道、走平衡木、单人跷跷板上站立、平衡板上站立、跳羊角球过障碍等。

（4）设计综合性项目或在运动中加入语言、认知任务的活动，提高患儿注意力的分配，如跳蹦蹦床拍球、跳蹦蹦床投球、走平衡木拍球、骑协力车运球、边跳蹦蹦床边数数、跳蹦蹦床传接球等。

（5）通过训练项目间的快速转换，提高患儿的注意转移能力。

小周老师星宝（沈阳）教育信息咨询有限公司经过数个春秋不懈努力，已经成功在沈阳市打起了知名培训，曾经沧海桑田，立志铸就悠久一剑!在未来的道路上，小周老师星宝将不断完善自闭症儿童幼小衔接，成熟的师资团队，争当国内成熟的教育培训行业领头者。