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“互联网+教育”真的可以缩短城乡教育差距吗?

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发布时间:2020-11-17

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   近年来,各大高校招录的农村学生比例在逐年减少,据数据显示,在2000年前,清华北大农村新生还能占比三成左右,而如今只有一成。      城乡经济差距明显,教育资源不足是一个很大的诱导因素。的教师都往大城市走,教育经费不足,缺少图书资料、教学仪器等,有些贫困山区的孩子连基础教育都成问题;学习环境及教育创新同城市学校更是不可同日而语。为何说寒门难再出贵子?孩子本该学习的年代,农村孩子还在游戏嬉闹,城市孩子却在努力。 随着现代化技术的进步,在教育领域也发挥着巨大的作用,在教学中它实现了资源共享,城乡学生用同样一个大平台,同样的数据资源,在城市学生的教育资源农村学生可以通过互联网共享,甚至可以双方探讨对同一个问题的看法。     


  关于农村的互联网教育,要做的一件事是-----网络,然后再谈智慧校园的基础设施,如 电子班牌、平板,丰富孩子对世界的认知,只有让他看到更大更好的世界,他心中才会埋下梦想的种子,教育是国家之根本,只有一代一代的孩子之间的差距越来越小,城乡之间的差距才会越来越小。互联网下的教育,因材施教发挥到化。例如:一个学生喜欢数学且对数学有极高的天赋,老师上课的内容他觉得太过简单,他想学习更高层级的数学知识该怎么办?单独让老师给你开课?不太现实。去上培训班?成本太高。那么互联网教育则让你解决这些烦恼,你可根据自己本身的知识去匹配适合自己的学习课程,譬如:课件、音频、视频、老师在线辅导、答疑,剩下的时间可学习其他的知识。        


互联网在教育领域发挥着巨大的作用,它使教育资源实现了共享,使落后地区的教育资源丰富而多彩起来,克服了教学的枯燥。现代信息技术的发展也要求老师不断地进行知识的更新、补充和积累。并在高速信息化中快速地提升自己的能力和素养。教育信息技术在个大中城市中的迅速发展,促进落后地区不断地增加教育投入,补充教学设备,并实现了教育人才向落后地区的流动,从而使教育走向公平,缩小了城乡教育教学的差距。

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